见贤思齐焉
见不贤而内自省也

学习不一定改变命运,但可能要了你的命

       出于工作的关系,经常和大大小小的老板们打交道,偶然间发现了他们的一个共同特点,听到某些问题或者事件的时候,自然而然地带上了批判性这副眼镜,审视这言论中的不合理之处,迅速想到问题或事件的另一个维度,并极快的进行逻辑推导,判断是否属实或者水有多深。而另一个人则是,以听到的信息和言论为基点,迅速进行情绪发酵和延申,压根不考虑这个基点是否存在。

       这些老板们真不是那种一年读52本书的人,也不是逢班必报,逢课必上那种,就靠前面这一点,在商海中绕过暗礁险滩,乘风破浪,扬帆远航。

       李一诺和颜宁两位学霸专门就学习开过的分享中提到,很多所谓“学习”,参加讲座、打卡,只是在寻找学习的感觉而已,并不是真的学习。这对社会稳定有作用,除此之外用处不大。

       学习是过程词,很多人把学习功能看的太大了,自己认为只要在学习就好,根本没有去想,学的内容有没有用,为什么学习都没搞清楚,都是自我安慰,活在幻想之中,有限的生命陷入无限的幻想,时间长了,在现实世界不仅得不到正向反馈,反而产生了很多问题,诸如“怀疑自己、打击自己、和自己内耗、没精力干正事”。

       对于学习正确的做法是,先确定要完成的任务,再围绕任务展开探索和思考,其核心是主动提问题的能力,近代有个大师,名字记不清了,对学生要求是,提出好问题的才能毕业。

       如今信息泛滥的时代,我们接触的大量信息都是垃圾,如何快速得到有用信息?从自己出发,对“我”有用,除了善用搜索引擎必应谷歌之类,还有,科研里快速看文献的能力,科学外,建立高质信息筛选器,收集高质信息源,外加业内专家网络,就可以节省大量的时间,从时间就是生命的角度来说,节约了时间就等于延长了生命。

       读过多少本书,学习时长是多少,都是知识付费app年度总结的必备选项,关注这个太多就容易陷入迷幻无法自拔,学废了,学傻了。用臧克家的话说就是,“有的人活着,他已经死了”,死于过度学习。

原文始发于微信公众号(醒知行悟):学习不一定改变命运,但可能要了你的命

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