见贤思齐焉
见不贤而内自省也

多少事,从来急,一万年太久,只争朝夕。

很多的事,现在不去做,以后真的没有机会了。

周末有个客户打算拜访,然而周一大雾,周二大雪,一下子错过了两天的时间,周三还不指定出什么事?也许客户出差,也许其他事,总之2020年结束了。

近期蹭了三堂财务基础课,对基本概念和逻辑有了初步了解,重新学习了单喆慜教授的《财务分析与企业发展》,反复收听,受到很多的启发,萌生出参加线下课程的想法,不曾想今早惊闻女神离去,再无缘当面聆听,沉痛哀悼。

这样的例子太多太多,相信每个人都能举出一堆。

那么是什么导致了不去做呢?这底层规律到底是什么?

张萌说,影响执行力的四种情况是不想干、不敢干、不屑干、不会干

从认知心理学来说,系统1(本能、情绪)直觉,自动化启动,运算速度极快,大脑能量消耗极低系统2(理智)理性,默认关闭的,运算速度慢,需要特意调用,对资源调动消耗大,而人的一切行为表现便是这两种自我博弈的结果。所以,人如果执行力低下,其内在底层原因,也是这两种自我博弈后的结果。

大脑是一个生存器官,为了的是求存而不是求知(王东岳)。

大脑遵循两条基本原则:能不用脑就不用脑;默认连续性。

并不是我们先聪明了,后来怎么样,而是因为我们生存环境恶劣了,你不得不变聪明,才能活到今天。

人类的智力,大脑的演变,都是被逼出来的。

这样就很清晰了,强烈的动机,一般在背水一战,避无可避之时会迸发,系统1直接安排你马上做。

再看看女神学生的评论,“她课是真的好,作业是真的多,嫌弃学生水平是真的嫌弃……瑟瑟发抖,我觉得我的知识储备跟不上老师上课需求的步伐……”,“9月朋友圈的状态全是 “作业是魔鬼” “半夜被作业吓醒” “单女王真的是女王本人”,在这种安排下,学生怎么可能不去做呢?

女神的认知水平和价值观决定了安排作业的品质,学生们不停的思考和练习决定了成果——飞速成长。

由此可见,如果想实现强悍执行,选择做什么样的事,设计什么样的环境、氛围和机制,一定是让自己避无可避,只能奋起,因事因人而异,无标准答案。所以说,生命的进程中,只能自己给自己开药方。


摘部分女神语录,以致敬和悼念:

“学问的边界是人为划分的,一个人的思维之所以会狭隘,是因为只用自己熟悉的方法——碰到这些方法不能解决的问题硬要去解决就会出错,解决不了就会迷惘。问题需要用什么方法解决,我就去补什么方法,直到学以致用。学习肯定是为了解决问题,它是功利的,但不是短期的。”

——案头简牍盈积,艺术的、哲学的、数学的、物理的……涉猎之广泛,令人咋舌。


“我一直尽力把手头的事情做到最好,当觉得它仍有意义会坚持做下去;但是如果觉得另一个目标更有意义,那我可能会做出不同的选择。”

——对自身社会价值的思考


“我先从美学引他们入门,另外给他们哲学辅导;未来还会加入心理学的基础知识,同时兼顾经济学、管理学、金融学的专业背景。让他们能够博采不同的思维方式。补上过去他们可能缺的东西,要教他们怎么做人,并培养起独立的价值观。孩子们的潜能是可以被挖掘、被激发的。”

——面对跨专业而来的基础薄弱的研究生


“只有说真话的人、有执行力的人越来越多这个社会才有希望。”

——导师必须做好学生的学术能力和价值观培养工作。


“当你全神贯注去学习或者专注于解决某个问题,为了一个目标倾尽全力的过程足以令你感到快乐;当目标实现、发掘自身潜能,更能获得成就感,释放双倍的快乐。”

——鼓励学生参与课题、认真对待每次作业


“人们常常把艺术等同于视觉,其实艺术作为一种表现形式,反映的是现象背后的本质。艺术和会计相去千里。艺术和会计之间唯一类相似的地方大概就是,都要反映真实。会计师本应该运用数据对真实世界进行归类,但是实践中会计常被当作工具操纵,人性的贪婪和弱点,把世界变成了,某些人想让你看到的世界。大部分人容易把自己学的东西当成工具,不仅如此,最终把自己也物化成了工具”。

 ——要求刚入门研究生读朱青生著作《没有人是艺术家,也没有人不是艺术家》


她对学生说,做真正的人,做快乐的人。

她对学生说,不要做没有执行力的“假人”,做事情要全神贯注、要努力、要提高效率。

她对学生说,人生是在做资产负债表而不是在做利润表,不要过度关注当期的成本和收益。

独立是她对学生的要求,更是她对自己的要求,独立的思想、独立的价值观,独立判断善恶、美丑、对错、真假。

原文始发于微信公众号(醒知行悟):多少事,从来急,一万年太久,只争朝夕。

赞(0) 打赏
未经允许不得转载:醒知行悟 » 多少事,从来急,一万年太久,只争朝夕。
分享到: 更多 (0)

评论 抢沙发

  • 昵称 (必填)
  • 邮箱 (必填)
  • 网址

醒知行悟——自我觉知与行为突破

友链1:外贸老司机友链2:三三小说网

觉得文章有用就打赏一下文章作者

支付宝扫一扫打赏

微信扫一扫打赏